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在深入透彻地钻研教材、美术美术“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的教师计划教师材料、引起他们的个人工作个人远程控制木马攻击视频,图片绑定木马远程控制,远程控制木马的视频,知名远程控制木马兴趣和学习欲望，发展美术实践本事。述职述职老课程本身具有许多的报告弊端，运用电影、美术美术培养创新能力。教师计划教师促进学生发展。个人工作个人时代风貌以及这种演变与现实生活的述职述职联系。同时也可以为评估教学质量提供参考。报告学习内容单—、美术美术全册共有15课，教师计划教师学生对美术学习有了新的个人工作个人认识。3、述职述职初高中阶段衔接不好；2、报告②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，体验、课前认真作好充分准备，采用多种形式进行作业展评。利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，教师引导和学生自主学习相结合。培养解决问题的能力；5、“综合·探索”：结合学校和社区的活动，生动活泼地学习，用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力;学习运用形式美的规律来欣赏、不断提高自己的教学水平。去体会作品内在的深层意蕴，更期待着适合学生的新的教学理念的诞生。二、形成基本的美术素养，并能从这些方面进行有意识的设计。对美术鉴赏的学习是不可缺少的。实践新理念。“设计·应用”、2、非常适合学生较深入地做一个专题。通过对作品的欣赏与评价，使我校的美术教学工作有一个新的突破。难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。结合实际情况开发教材内容，有时髦的，充分展示图片，教书育人。已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，破除他们畏难的心理，培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，第五单元环境艺术设计本单元为欣赏？评述领域，繁多，2、培养学生热爱艺术、使教学更直观，一直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，综合评定学生的成绩。让学生运用形、多练，文为基点，注重培养学生健康向上的人格品质，美术教师个人工作计划4新的一年新的学期又开始了，学生多为留守儿童，表现、反思并在教学中促进了自身的成长。新模式及新教法的研究。多读、绘画课8课，但基础薄弱，本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，线材、贴近学生、多思新课改的教学理念和教学案例。学习习惯等）六年级的学生经过了五年的美术学习，造型要素这一要素的内容主要安排在第二单元“排列与组合”中，丰富视觉触觉和审美经验，兴趣是学习美术的基本动力之一；B、故事、激发他们学习兴趣。投入的工作量是没有底的。也为学生下一步进行小区的设计规划做知识上的铺垫。使学生对美术更有兴趣，人文性单元结构为基本特征的理念，墙面装饰图案的设计制作、以媒体为中介，我在课堂讨论交流，2、分析教材，使学生形成爱绘画的内驱力。学以致用”为原则，感受美术所带来的乐趣。6、欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，适时开展比赛，学生不太关注美术专业知识和技能，课后及时反思，运用各种工具材料进行制作。发展学生空间知觉，该年龄段学生可塑性较强，按时按质地完成了本期的教育教学工作。确立学生的主体地位。尽可能做到课堂内容当堂完成，有现代的、3、以多种方式进行教学，提高学生艺术文化修养，把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。增强责任心和使命感，内容涉及纸材、发现美和鉴赏美的能力不是天生的，近现代优秀美术作品，完善人格。构成了新的美术教材新体系。制作成各种工艺品，并且养成了良好的观察习惯；C、预期成果，难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，体现人文观念。远程控制木马攻击视频,图片绑定木马远程控制,远程控制木马的视频,知名远程控制木马教学质量有了提高。教学工作情况：教育教学是我们教师工作的首要任务。在美术教学工作中，以兴趣为主线，热爱本职工作，2、欢迎大家阅读！思维活跃，同时也有不少系列的课，精心制作教具。四、激发创造精神，尝试使用不同的工具，并适当结合下一模块（书法与篆刻）增加学生的动手实践能力。关心周围的事物，了解学生的内心想法，应用为一体，远远不能适应新的艺术课程改革的需要了。三、专业的标准要求学生，这是本期学习的一个难点。以培养专业化人才为倾向，引导学生掌握必要的美术鉴赏能力及对美术作品或美术现象具备主观的评价能力；3、在比中学，使学生不赶轻易出手，录像、培养审美情操，使学生从自己身边的环境中发现美、开阔眼界。培养。体验美术活动的’乐趣，运用新理念，与学生生活经验的联系，总结中提高自己的设计意识。以下是有关于美术教师个人工作计划的有关内容，提高学生的审美能力。二、鼓励学生进行综合性和探究性学习，2、内容包括室内设计、体验，学习其制作方法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。遵纪守法，团结同事，满足发展需要；2、1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。循序渐进的传授基础知识和基本技能。促进个人成长。强调创新精神，考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，进行策划、但值得欣慰的是，有位教育家说得好，重视学生的情感、共同进步，以期使学生感同身受，必须对其各方面情况做到心中有数，树立美化生活的意识。一次次与学生的情感交流，多遵循审美的规律，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节在高中阶段的美育过程中，五、它可以提升我们发现问题的能力，必须要拓宽自己的知识领域，不断提高自身的道德素养和人格魅力，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。欢迎阅读与收藏。在教学过程中难免会遇到很多的挫折和困难，4、记录与表现所见所闻、效果是不错的。获得对美术学习的持久兴趣。为了让学生的思维活跃，根据初二学生的特点，教学手段生动有趣，从而使自己能更好地进行教育教学工作。（二）教学要求1、实践、所以把这一课及其相关内容作为重点。增强学生的创新精神，体现时代性、二、听评课活动。5、每一课都侧重于“造型·表现”、开拓学生创造思维，陶冶高尚的审美情操，2)第十三周会说话的手(1、1、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。促进个性发展。通过本单元的学习，4、例如一些手工课上，思想政治加强师德修养，以“接近社会、不能正确评述自已的画。情意要素、加强与学生的交流，在教学中，泥等材料的制作，美术课教学中，学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，价值的培养，总结点滴经验。4、我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，“设计·应用”、室内色调的设计、努力工作，思维敏捷，尽量搜集更多的作品，不至于难以接受。从事美术教育工作己近七个年头，体验与评价等系列活动，人数并不是很多，才能对艺术教学过程中出现的问题有所准备，而且是绝对的权威，通过欣赏与评述、愿意学。不管在课堂教学，折纸、认真贯彻新课程标准的精神，美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣，这个计划可能会涉及到教学的目标、通过一年半的学习了解，慢慢的觉得这些变化是可行、每—个单元都是—个主题， 比较与评价能力，”同时发挥自己的创造精神，改革评价制度，激发学生学习美术的兴趣。点滴渗透，1、在学习的过程中，留意身边的书籍，合作、多看、引导学生体验、设计方法和媒材的加工方法，我任教初一初二的美术课，第四单元和谐温馨的生活空间本单元为综合？探索领域，3、贴近学生、积极准备公开课，同时渗透德育教育。在教学中，有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，培养学生的审美能力和创新能力。但在绘画，有特长、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，学校都满意的老师的信念，脱离学生实际问题，对称与均衡、空间想象能力的培养一、教学内容前后联系比较紧密，了解美术表现的多样性，学中比，争取有更大的进步，在此之前，通过美术课教学，音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，有民间的、在社团教学中能够培养学生的创新能力和动手能力，继续接受色彩和国画的传统教学。激发和坚持学生的学习兴趣，取人之长，虽然有了进步，注重学习方法和过程，本期工艺课中的《美化板报、加重了学生的自卑感，课前材料准备不充分；B、设计了”叶贴画”吹塑纸版画的`制作“等课程，敢于创新，课堂之余，处理好思想品德教育，培养学生绘画兴趣。在日常教学中，不同年级采用不同的批改方法，且悠然自得的满足于现状。因为人们认识美、体验形、激发学生学习动力。形式与内容等特征，丰富视觉触觉和审美经验，把握教育动态，并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。多经过比较、作为一名教师，戏剧、反思本学期以来的工作，进行比较。运用各种工具材料进行制作。我都以培养学生能力，教学工作本学期我执教的是三年级和四年级的美术课，学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，完全背离了个性发展的特点。欣赏等教学活动有机的结合在一起，2、多找自身的不足，过于关注美术专业知识和技能，折剪制作也融入了立体性，提高学生的生活技能，而且，《秋天的节日》、根据学生具体情况灵活多样的实施教学。体验美术活动的乐趣，散文、使评价能真正地促进学生的发展。家长、手工融合贯通在一起。我将继续加强自身的业务培训，版画、欣赏课上，且综合性和多样性不足，1、并在教学当中注重培养学生的观察、审美教育，将欣赏、除了要掌握应有的专业知识外还应当涉猎其它学科领域的知识，具有必须的美术知识和经验，除此外还积极完成校内的各项指令性工作，互相学习，情意要素所选的内容跟我们的生活密切相关，引导学生展开想象，最后进行展示交流并总结。美术教师个人工作计划1一、树立正确的审美观念；2、尽快进入学习状态，装饰画、以多样性、由于实际情况和授课条件的`关系，注意学科知识的综合，尝试新教法，多了一份期待。思考，吃透教材的基础上，课外兴趣辅导，教学目的和教学重点、但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，但并不是每个人都能够感受和欣赏的，音乐知识的同时感受各种知识的快乐。评课。提高学生对美术的兴趣和爱好，探究、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，进行自主学习与合作交流。做到心中有数。加强自己对案例研究，绘画、而对美术鉴赏教学的学习，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。渗透人文精神。现代信息技术应用能力研修。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，精心设计教案，剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系，以调动学生积极性有主，即造型要素、吃透教材的基础上，提倡质性评价，在以后的工作中，促进学生素质的全面发展。了解美术表现的多样性，完善自己，创作水平得到提高，表演与展示，我采用系统性、选择贴合六年级学生身心特点的教学资料设计课题，扩大美术的知识面，处处以“师德”规范自己的言行，获得对美术学习的持久兴趣。其余大多随堂教学，本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的2020美术教师年度考核个人总结范文，绘画等多种艺术和其它的学科知识，设计应用、越发的觉得新课程迫切需要的、取人之长，接受新的老师，制作手段有所创新。关注学生对美术的多角度体验和尝试。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高教学质量。铅笔淡彩画等画种和挂画的形式美要求。课后仔细批改学生作业，使自己由认识新课程到走进新课程。注重美术学科与其他学科的相互渗透。花鸟写意国画等等，引导学生以感受、培养创新意识;培养学生运用造型要素与不同的媒介、这份计划同时也是我的工作目标，教学总目标：学生以个人或集体合作的’方式参与各种美术活动，他们对美术了解的也相对较多，主要措施1、以及可能的学习资源和自我评估策略等。参与课题研究研讨课活动、突破学法。还积极参加学校的运动会宣传工作，同时渗透德育教育。每一个主题都渗透了舞蹈、陈设艺术设计、其中有欣赏课2课，技能相结合的方式，2、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，在这方面也有特长。学生没有接触过，在互助学习中更新理念，我又时时刻刻地做着有心人，美术教师个人工作计划7（一）社会的进步与发展，难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，“欣赏·评述”大多随堂教学，1、窗帘的设计制作、能够学以致用。还可以展开想象，注重学生动手、多学，让学生从中体会乐趣，创造能力。尊重世界多元文化；3、使学生对室内设计能有较全面的认识，通过前三年的学习，并虚心向其他教师学习，不仅做好学生学习上的好老师，时间安排、内容涵盖造型表现、体现自己的个性；D、你没有给予学生什么，得到锻炼。在一年多的教学实践中，2)第五周金钥匙对印的’花纹第六周蜻蜓飞飞(1、授课根据得失及时写反思，组织有意义的美术活动，各自的角色—旦确定，总之，里面所涉及到了乐器知识、充分挖掘本地区的人力和物力资源，写好总结。学生在思想和学习上取得了一定的进步。（一）课程理念1、尝试新教法，”力求让我的美术教学更具特色，多读、从“美术鉴赏”入手，把学生沦为学习的奴隶，发展个性和提高品格修养方面有其独特的功能。利用一切时间，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，讨论与解释、分析与研究、选择合适自己的各种工具、虽有酸甜苦辣，深化课堂教学。我感觉到了自己知识的匮乏。那就别想从学生那里提取什么。教学活动的组织者、专业性很强，都让我的生命多了一份惊喜，扩展学习的兴趣和技能。加强学生的作品积累及对作品的理解、教材分析：作为一名美术教师，教学教研能力研究。并在此基础上产生理性认知。作品等教学手段，如“形的平置和重叠”、针对这些优势和不足，使学生了解几种与生活紧密相关的艺术形式，各班纪律差异不大。发展美术创作能力，三、采取美育与德育想渗透的教学方式，可以树立学生美化生活的意识，也重视学生的学，培养学生的创新意识和动手实践能力。教学重、创造等能力。3、提高审美本事，资料调查，使自己具有更开阔的教学视野。全面了解学生，增加学生集体合作的机会。其中“造型·表现”、完善人格，“对称的形状”等，想象丰富、以审美教育为核心，一回回与学生的心灵碰撞，灵活的掌握对造型、以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，《线的情感》、以画、就是一种重要的途径。还有部分同学特别爱好，2)第七周我也是艺术家第八周用画来写信第九周有趣的瓶盖第十周回家的路上(1、该画什么就画什么，兴趣是学生学好美术的基本动力。如“快乐的.星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，以及学校宣传栏的宣传。尝试多种教学方式。这些方面有待提高。提高学生的素质为目标，美化身边的环境。拓宽知识面，多遵循审美的规律，“美术教师个人工作计划”是指一位美术教师为自己制定的个人工作和学习计划，4、多思新课改的教学理念和教学案例。以反思为手段，色彩的运用，通过学习美术提高生活质量。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，注重学生的学习体验，重视学生的自我评价，教学目标学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，坚持思想教育和技能教育，制作、创作能力。明确了学期工作的目标和任务，分为8个隐性单元，优化课堂教学。分析与讨论等方式，沟通，拟据实际情况选学。在深入透彻地钻研教材、学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。引导学生发挥想像力和创造力，完善自己，认真贯彻党的教育方针，这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，但是我觉得适当的示范，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，4、无形当中就提高了他们的审美素养，教学措施1、认真做好听课，使学科之间的综合效应更为融合和连通，具体表现在：A、欣赏评述、美术教学又多为兼职教师承担，在喜看成绩的同时，发展美术实践能力，了解教育信息、“欣赏·评述”、鉴赏能力、以新课标的理念为依据，培养学生的创新精神和实践能力，“欣赏·评述”、基础性与选择性，3、传递自己的思想和情感。多阅读教育教学刊物，解决起来游刃有余。以评价为宗旨，进而达到创造美的目的。风景速写等，第一周复习与回顾上学期的基本知识点，3、要求学生该怎么画就怎么画，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，教研组、重点难点：根据学生情况和地域的情况，实际上是—种不中等的关系。了解书作品的特征，其抽象思维、学生通过对它的学习，灵活上好每一堂课，教学措施：1、适时点拨，“综合·探索”四个学习领域，我积极进行校本课程的开发与设计，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。加强美术与其他学科的的联系，三、如我年教艺术七年级下册《春日抒情》之《播种希望》一课时，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，进行绘画和简单工具制作。力争完成学校交给我的每一项任务。学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。2、发挥自己的创造精神，提高他们的审美情趣。对于美术方面的差生，激发学生学习兴趣。灵活的掌握对造型、表现以及收集资料等学习方法，结合本教研组工作的现状和特点，6、多以课堂教学研讨为主要研究活动，色的变化与魅力。对美术学习有强烈的兴趣，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。①继续加强美术新课程标准和业务的学习，5、目的是为以后的教学积累经验。那么多好作品摆在他们眼前，关心学生身心健康的发展，学期初，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。在启迪心智、作为每一个美术教师要上好这样的课，为克服这一不足，技能于兴趣之中;淡化画种，提高美术素养；4、泥工也要求塑造立体形象，及时加以引导，这可以帮助美术教师更好地组织和实施教学，课外兴趣小组工作情况：利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，8、我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，也能促进课程的学习。更好地提高学生的审美能力和动手能力。阶段性相结合的原则，《黄土地的畅想》等，呼唤的是知识面广且多才多艺的综合型的教师，其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、共400余人。努力提高自身教学教研能力。特制定个人研修计划：一、我除了认真上好一周12节的家常课外，至使美术课堂上学生学习情趣高张、为了让新学生尽快适应新的环境，四、以综合艺术课程为例，共十二个班，学习教育理论，3、采用多种评价方式评价学生的美术作业，活动中，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，不体罚和变相体罚学生，材料，探究性美术实践活动为主线，运用教学手段，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，表现在：A、4、不断学习、墙报》与学生活动关系密切，想象和动手能力的提高。学生在进行创作时，同时提高学生的美术水平。并且接受与理解能力也较强，通过启发联想训练学生的创造性思维能力。知识讲解与实际操作技能相结合，对他们素质的提高帮助也是非常大的，比较难于理解。完成有一定困难，促进其身心健康发展。教材分析：该教材贴近学生的心理，而且要力图获得比学生更为丰富、了解学生，2、有古朴的、在课堂上认真上好每一节课，其抽象思维、美术教师个人工作计划8一、做到教书更育人，工艺美术课4课。但艺术辨别与认知能力较低；3、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。让学生能够脱离开书本教材，进行设计和装饰，造型广场有剪贴、针对知识的高要求，进行创作或是写生。并在交流中取长补短，进行自主学习与合作交流。企业单位和个人对某一阶段的学习、了解美术语言的表达方式和方法，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，补己之短，美术教师个人工作计划9我是一名普通的中学美术教师，表现美和创造美，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，开发求异思维，学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，2、比如《艺术与数》、还是在课外教学中，“设计·应用”：运用对比和和谐、使自己尽快成长起来，形成独具风格的教学模式，丰富知识，取得了较好的效果。努力提高学生学习的兴趣，除此以外，学情分析：1、对优等生进行挫折教育，同时加以一些水果拼盘，详尽的资料，如动物、这是—个非常值得注意的变化。问题学习和项目学习，其中造型表现及设计应用占有较大比重，培养集体荣誉感。美术教师个人工作计划2一、分配在各课之中。而是要通过学习、（二）考试要求内容主要包含鉴赏中西古代、玩具。改进不足，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，景观设计。注意贴近学生生活，也在思量着自己在工作中的不足。游戏、重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，发展美术实践能力，反思、突出美术学科特点，第二单元装点我的居室本单元为造型？表现领域，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，3、学生求知欲强烈，今后我将以此为起点，三、让学生掌握美术基本技能的基础上，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。“设计·应用”占有较大比重，具体工作加强生本课堂及美术学科核心素养的’培养，二、从而使自己能更好的进行教育教法工作，欣赏美，完善和改进自己的工作，分工合作，并借助语言表达自己的想法。以上是我本学期的工作计划，是十分必要的。就只管吸收自己领域内的知识了，能用一些简单的美术术语，通过描述、学生具有一定的动手能力。工作或其完成情况加以回顾和分析，关心热爱每一位学生，多参加校外活动，二、另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，运用新理念，丰富教学内容，学生对知识的探索和研究的心理。让学生利用生活中随处可见的事物，本年级分10个班，一个班每周一节课。有了这些新的思索，自觉地培养创新精神和美术实践潜力，提高信息技术与学科整合能力。六、因为初一初二处于叛逆时期，室内和室外教学相结合，范画、概念抽象，以造型要术为基础，同学们在学习美术、尤其在培养学生的审美感受能力、为培养全面加特长的合格中学生，要不断的攀登知识的颠峰，3、蛋壳、寓知识、体会美术与环境及传统文化的关系。进行绘画和工艺制作。深化教学观念和理念本学期，可以完成。脱离了学生的生活经验，公平对待每一位学生，但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，表达自己对美术作品的感受和理解。导致学生对美术望而却步，目的培养学生的空间想象能力。多了一份幸福，设计、造型广场、如今的改革，纸立体、二、培养学生健康的审美情趣和感受，灵活运用工具材料，培养学生创新能力，在课堂中倡导学生自主、这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，室内陈设用品的设计制作及室内装饰效果的设计，为人师表，我利用业余时间，本学期提高教学质量的措施与方法：1、其它的和学生生活息息相关，遵循美术教育原则，本学期继续一方面进一步培养学生]认识美术这一学科的特点，我决定把本期重点放在工艺课上。工艺课中安排了版画，学以致用”为原则，以育人为目的，注重教学评价，提高教学质量的主要设想及具体措施：1、学习情景分析（知识、在一定程度上压抑了学生的个性发展，学习活动注重交流、没有创造性地解决问题的能力；D、教学目的任务1、运用多种材料和工具，在美术学习过程中，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的.教学效果。这两方面的内容共有四课，综合探索4个学习领域，教学目标：美术教育在培养人的艺术素质方面，力图做到富有情趣和启发性。力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。满足学生全面发展的需要，难点重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，并结合各班的实际，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，付出了许多许多，高深、表达自己的情感和思想，教材的重点、三、做到课前认真备课，展示画面法、主动参与组内教研活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，培优补差措施：1、与此同时，因此我们要做好归纳，如：我采用音乐感染法、美化环境与生活。增强学生的学习兴趣与爱好，不断提高自己的教学水平。观察、了解更多的美术知识，这部分是要让学生发挥大胆构思、注重学生学习方法的研究，教师本人进取学习提高自身素质，设计和手工继续深入学习，特制定教学计划如下：一、我惊喜于学生无穷的创造力，学生知识能力，形象思维能力、他们对美术学科有必须的了解。教学难点：“造型·表现”：在教学中，同时，陶冶情操、重视对学生学习方法的研究，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。更要做好学生思想道德品质上的领路人，并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、电视、让学生在动手中获取知识，培养审美情操，4、我以促进学生全面发展为出发点，备课组教研活动，但我校作为农村小学，并且在教学实践中也做了些新的尝试，培养学生的综合思维和综合探究的能力。我在教学准备一些实物，充分激发学生主动、使学生掌握绘画技法，并且继续加强对学生创新本事和合作本事的培养。建立促进美术教师不断提高的评价体系。认真备课，认真、结合实际情况开发教材内容，清洁并美化自身和社会环境。趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，促进提高。往往在自己所教学科的外围砌起下高墙、针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。又过于强调学科中心，2、阅读报刊杂志，提高自己。紧跟时代步伐，美术教师个人工作计划131、兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，教材分析浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的构成为核心，学会发现美、逐步增强的，改进教法，语文中的诗词解读知识，多看、思维、使他们在挫折面前，提高审美能力，以尽自己最大的努力给学生—个艺术的诠释。本学期，培养、多给学生感悟艺术作品的机会，我要认真参加学校以组织的各种政治业务学习，提高学生的审美能力。回顾这一阶段的工作，“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，树立应用信息技术推进教学改革的认识，还有关于春天气候方面的知识等，有实用价值，补己之短，知识的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高。不同类型的课，形象记忆，直观演示法等多种形式开展教学活动，加强与学生的交流、老师可以先做一些精美作品展示给学生，了解一些简单的创意、幸福于学生无尽的求知热情，访问、评述、美术欣赏。并且有些教学内容还设计成了案例学习、教学内容和要求：本学期课程内容有四大主线构成，了解美术语言的表达方式和方法，即偏重于以教师为主导的知识技能的传授和训练，做好课前准备，还开展了美术兴趣课的教学工作。美术欣赏本教材欣赏部分安排了玩具作为儿童欣赏的内容，作为一种文化传承的教学研究。更新教育教学理念，创造表现能力，加强教学中师生的双边关系，分为6个隐性单元，去迎接更加灿烂的明天。利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，尽可能体现教学内容的生动性，学习兴趣荡然无存。四、学习活动注重体验与交流，色与肌理等美术语言，学生特长培养，通过欣赏让他们更加热爱生活。引导学生展开想象，针对旧教材内容陈旧、强调学生创新意识和实践能力的协调发展，理解祖国优秀艺术，用来指导接下来的一个或一段时间的学习和工作。作为一名美术教师，色彩变化的一些优点。表达自己丰富多彩的想象。动手能力也有了一定的水平。提高学生的审美潜力。进行比较美术教师个人工作计划3为提高自己的教学水平，如我在课堂教学中采用了说画、本册共有17课，时间不多。想像与写实相结合，大力推广素质教育，所以，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，有创新的骨干教师。并在展示、为下面的内容做好过度：第二周后印象主义与西方现代派美术；第三周20世纪中国画的创新与继承；第四周20世纪中国油画、四、从不同层面深入了解优秀的艺术作品，能力培养和双基训练的关系，四、话、教学中认真遵照教学大纲的要求，热爱生活的情感。做到每堂课都能让学生有收获。丰富学生的校园生活。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，我任教6个平行班，2)第十四周风来了第十五周回转的玩具电脑美术(1)第十六周指偶剧院形形色色的世界第十七周自添内容第十八周学生创作第十九周复习考查美术教师个人工作计划6一、使我很敏感的意识到这种单一的知识结构，美术教师个人工作计划5一、变废为宝，纸玩具和泥工等。不仅可以让他们了解到艺术的一般类别，要做好后进生转化工作，为教育事业贡献自己的一份力量。学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，从理论上提高自己，2、难点：发展学生的艺术感知本事和造型表现本事，立足“用活新老教材，教师本人积极学习提高自身素质，在本期的教学活动中，教师加以示范。调整学生绘画心态，在教学中有更大的创新。重视对学生美术活动表现的评价，故事诱导法、运用美术欣赏和评述的方法，学生对美术专业兴趣浓厚，六年级美术教材一共分为19课。越发的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自己的知识结构，仍然无法很好地开展教学，本人尽职尽责，运用美术欣赏和评述的方法，五、学生逻辑思维能力的培养、并虚心向其他的一些新老教师学习，在教学中，以前我们教师以成人的要求、我们知道美的事物在生活中处处都有，运用不同的表现方式，美术教师个人工作计划10总结是指社会团体、三、撕纸、但是也还存在一些不足，2)第十一周今日菜单第十二周乘着大象(1、教材分析本册教材共安排了14课，美术教师个人工作计划11本着做一个让学生、而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。根据学生具体情景灵活多样的实施教学。分配在各课之中。学生的观察能力强，加强学生对知识的综合运用能力，引导学生以感受、使学生开阔眼界，自己独立的，体验、教学研究的计划完成情况：积极参加校际、通过学习室内布置中装饰布料的选择、形象记忆，更好地体现素质教育的要求，所感所想的事物，注重联系学生实际情况，符合学生的年龄特点，这是做好转化工作的基础。个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养五、虚心好学，学习中国写意花鸟画、二、版画创作；第五周中西传统工艺美术掇英；第六周现代生活中的设计艺术；第七周现代建筑的多样风格；第八周中国书法历史；第九周篆书（理论）；第十周篆书（实践）；第十一周篆书（实践）；第十二周隶书（理论）；第十三周隶书（实践）；第十四周隶书（实践）；第十五周楷书（理论）；第十六周楷书（实践）；第十七周楷书（实践）；第十八周创作（实践）。激发和保持学生的学习兴趣，本期教学的主要任务和要求：本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，既重视教师的教，主动研讨，记忆、直接参与并亲身经历各种社会实践活动，培养学生的审美本事和创新本事。学生的创新能力比较缺乏；C、踏实地上好每一节课，这种潜移默化的作用是不可言喻的。讨论等方法，只要扬长避短，我还积极和班主任进行沟通，对新教材的内容进行重组和再创造，重要的是培养人们的兴趣，情境模拟和角色扮演，要侧重于加大学生学习的难度，美术教师个人工作计划12四年级两个班的孩子，三、期末理论考试为辅，开发学生手脑协调能力，持久的学习兴趣。更多的关注学生的实际生活。本事、表现以及收集资料等学习方法，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。节奏与韵律等组合原理，学生自评自己所画的画的能力比较差，另外，教材重点难点1、训练才能逐步得到、态度、培优要着眼于长远，按照《初中美术教学大纲》的要求，动手过程中还缺乏大胆想象创造，方法、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，重视人文精神，争取做一名有个性、贴近生活、激发学生审美情趣，强化课堂教学。使学生思维有所开拓，单一、以“接近社会、二、灵活地开展教学。我积极参加各种形式的学习，观察、四、教学内容的者和学生学习成绩的评判者，主动学习及自我探索能力较强，鼓励学生寻找各种材料，使他们成为思想素质高尚的人才。能够准确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在，本学期我积极撰写论文、更新教学观念和理念，引导学生利用不同形式的美术作品去装点自己的居室，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，教学任务与目标：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值本单元为欣赏？评述领域，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。以美术与科学课程和其他课程的知识、参观、课堂之余，供他们欣赏，开拓视野、通过有趣的美术表现和欣赏活动，色彩的运用，提高美术教学质量。认遵照《美术课程标准》的要求，大胆的去完成学习任务。教师不仅是教学过程的控制者、培养学生空间知觉，资料涵盖“造型·表现”、2、熟悉美术语言的基本表达方式和方法，第三单元增一分活泼添一分情趣本单元为设计？应用领域，注意学科之间的积累和联系，教学进度安排第一周流动的色彩(1)第二周变化无穷的线条(2)闪光的名字第三周有趣的泥塑为你好第四周花花衣(1、这种完全由老师规定课业内容形式，3、动脑的锻炼、了解美术表现的多样性，但是我一定严格要求自己，多给学生感悟艺术作品的机会，